Popis produktu

Hledáte způsob, jak dětem konečně ukázat matematiku tak, aby jí opravdu rozuměly? Číselná a aritmetická váha Wissner promění počítání v názornou hru s okamžitou zpětnou vazbou. T-tvarová váha má dvoudílné rameno pro snadné skladování. Na přední i zadní straně je celkem 40 háčků pro zavěšení destiček. Ramena jsou od středu označena čísly 1–10, takže děti vidí nejen kolik, ale i kde číslo na „číselné ose“ leží. Zavěšením destiček na různé háčky vytvářejí příklady – a váha jim sama ukáže, zda je příklad správně (rovnováha) nebo ne (váha se překlopí).

Díky tomu děti:

vidí souvislost mezi číslem a jeho hodnotou
přirozeně používají znaménka <, >, = při porovnávání čísel
trénují sčítání a odčítání, násobení a dělení v číselném oboru do 100
objevují rozklady čísel a jednoduché rovnice (např. 7 + ☐ = 10)
učí se kontrolovat své výsledky – váha slouží jako samokontrolní pomůcka

Skvěle se hodí do:

hodin matematiky na 1. stupni ZŠ
družin, doučování a školních kroužků
domácího procvičování, kde rodiče chtějí víc než jen pracovní sešit

Děti při práci se závěsnými destičkami navíc rozvíjejí i jemnou motoriku a schopnost soustředění – každý pohyb má okamžitý vliv na rovnováhu váhy.

Co děti s váhou procvičí

rozpoznání čísla a jeho hodnoty
porovnávání čísel v oboru 10–100, používání znaků <, >, =
rozklad čísel na dva a více sčítanců
zápis dvojciferných čísel jako součtu desítek a jednotek
sčítání, odčítání, násobení a dělení v oboru do 100
pochopení rovnosti, jednoduchých rovnic a číselných vztahů
kontrolu výsledků, hledání chyb a volbu lepšího postupu výpočtu

Technické informace

T-tvarová číselná a aritmetická váha s dvoudílným ramenem
40 háčků pro zavěšení destiček (20 zepředu, 20 zezadu)
číselné značení 1–10 na obou stranách od středového bodu
součástí je 22 závěsných destiček
materiál: RE-Wood® – 100 % recyklovaný a znovu recyklovatelný materiál
vyrobeno v Německu (Wissner aktiv lernen)
vhodné přibližně od 6 let

Číselná a aritmetická váha je skvělá volba pro školy i rodiče, kteří chtějí, aby matematika dávala dětem smysl – stačí zavěsit první destičky a čísla začnou „mluvit“ sama za sebe.